Atelier en Auvergne-Rhône-Alpes

Pendant tout l’été 2025, des ateliers territoriaux sont organisés dans le cadre de la Convention citoyenne sur les temps de l’enfant pour illustrer la diversité territoriale et examiner les spécificités liées aux lieux de vie. Un atelier a été organisé dans la région Auvergne-Rhône-Alpes, à Annecy en Haute-Savoie.

Atelier multipartite à Annecy

Cet atelier s'est déroulé le 4 juillet 2025.

L'atelier a réuni 35 participants dont 7 parents, 4 représentants d'établissements scolaires et de l'éducation nationale, 7 professionnel activités culturelles et sportives ou de centres de loisirs, 6 personnes de services de l'Etat et 12 représentants de collectivités territoriales.

L’ensemble des typologies de territoires du département étaient représentés à la fois urbains et ruraux, de vallée comme de moyenne montagne.

Qu'est-ce que ça veut dire de grandir à Annecy ?

En réponse à la question « qu’est-ce que ça veut dire grandir à Annecy (et en Haute-Savoie) », les participants ont mis en avant plusieurs points :

Vivre dans un territoire dynamique. C'est une zone économique dynamique qui offre des opportunités. Cependant avec une démographie en hausse (10 000 nouveaux arrivants par an) cela génère une tension pour l’accueil scolaire et périscolaire.
Vivre d’importantes inégalités sociales. Il existe un écart entre les travailleurs en France vs. les frontaliers, qui entraine une hétérogénéité de niveaux de vie. Les participants constatent également des difficultés d'inclusion des enfants à besoins particuliers (difficulté d’accès aux soins, perte de temps scolaire pour être soigné/suivi, pénurie d’AESH…). Les offres pour les enfants sont nombreuses sur le territoire mais de fortes inégalités dans l’accès aux offres éducatives persistent, notamment entre montagne, aires urbaines et ruralité.
Une sensation de courir après le temps. Les enfants se lèvent tôt pour accéder à leur établissement scolaire, avec un départ entre 6h45 et 7h, et un retour tardif en fin de journée. Les parents qui, pour beaucoup, travaillent en Suisse imposent des départs tôt et une relation « parent – enfant » plus faible. Beaucoup de temps est passé dans les transports. Au global, une sensation ressort de « grandir au rythme des parents et pas au rythme des enfants ».
Evoluer dans un espace naturel avec un fort potentiel de loisirs d’été et d’hiver (montagne, lacs, …).
Avoir des difficultés d’accès à des services publics. Comme les accueils de loisirs ou les soins (médecine générale, spécialités, paramédical...).

Retour sur l'atelier en dessins

Pour aller plus loin